Partir en vacances

Le titre l’annonce, les pages de garde le confirment : ce sont les vacances !

La maîtresse, avec son petit chignon et son grand sourire, salue les huit enfants engagés sur la route et déjà partis. Ils expriment leurs sentiments dans des bulles colorées ; le dialogue est renforcé par une vignette.

Une fois posée la situation, individuellement ou en binômes, les enfants préparent leurs valises. Un petit texte déclaratif les présente par leur prénom et se conclut par : « Voyons ce qu’il/elle/ils emporte/nt ». Avant d’interroger le lecteur : « Où penses-tu qu’il/elle/ils va/vont passer leurs vacances ? ». Sur la page de droite, une véritable panoplie d’objets présentés à plat avec leur nom en dessous comme dans un imagier, un catalogue, aiguise la sagacité des jeunes déchiffreurs d’images. Page suivante, les enfants et les objets en acte apportent une réponse, plaisir assuré de chercher et trouver tous les éléments précédents.

Cette alternance entre page descriptive et page narrative, appuyée sur des dialogues et des présentations, constitue une variation autour de l'imagier d’une grande richesse. Le vocabulaire associé à chaque situation, les mises en scène joyeuses et pleines d’humour (voir les lunettes de soleil sur le palmier, la présence du doudou ou du cahier de vacances) sont propices aux échanges. Le style naïf et très coloré renforce cette impression de bonheur. On a envie de partir avec eux…