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Lisez jeunesse. La littérature pour adolescents et jeunes adultes

Luc Pire
2002

Résumé

Cet ouvrage, déjà paru en 2001, reparaît dans une version augmentée d’un dossier pédagogique consacré à la lecture-vivante. A l’initiative de la Confédération des Organisations de Jeunesse Indépendante et Pluraliste, organisme belge, il s’agit d’un guide de lecture s’adressant aux adultes prescripteurs d’ouvrages pour adolescents, éducateurs, animateurs, bibliothécaires, dans le but de faire d’eux des médiateurs du plaisir de lire.

Dans la première partie, qui constitue l’essentiel de l’ouvrage, un grand nombre de romans pour adolescents sont présentés sous forme de fiches descriptives avec un résumé et un avis critique, dans un classement par genre : le roman réaliste, le roman citoyen, le roman fantastique et d’anticipation, le polar et le roman noir, la fantasy, le roman d’apprentissage, le roman historique, le roman d’aventure, la parabole, le roman didactique, le classique revisité. La deuxième partie, intitulée « Un Monde vu par ceux qui le font », donne la parole à des professionnels de la littérature pour la jeunesse : éditeurs (Geneviève Brisac pour L’Ecole des loisirs), enseignants, bibliothécaires, écrivains (Philippe Delerm, Jean-Jacques Greif). En fin de volume, l’auteur expose des pistes de réflexion autour de la « lecture-vivante », un moyen de donner accès à des non-lecteurs au plaisir de lire, le principe est de « lire à haute voix un découpage de passages d’un roman permettant à l’auditeur de se faire une idée de l’intégralité de l’intrigue », des conseils sont donnés pour le choix des romans, et quelques titres éprouvés sur le terrain ont été sélectionnés.

Réellement conçu comme un guide pratique, l’ouvrage présente un contenu très riche, la liste de romans traités est conséquente, tous les genres possibles sont abordés, ce qui le rend directement utilisable, par les enseignants en particulier. Il est aussi intéressant d’avoir le point de vue d’éditeurs ou auteurs, de ceux qui font la littérature jeunesse.