La collection "Mon carton à dessin" propose aux enfants (dès 6 ans) d’explorer l’œuvre d’artistes reconnus. Entre jeux d’observation et lecture d’un texte informatif, le lecteur est invité à mettre en couleur, à même le cahier, certains tableaux. La formule est audacieuse. Trop, sans doute. A tel point que certains titres, dont celui consacré à "Matisse", soulignent les faiblesses de la proposition. Comment parler d’art dans une maquette figée, rigide, répétitive de titre en titre ? Pourquoi proposer comme porte d’entrée aux univers artistiques une reproduction volontairement erronée (ici, Intérieur, bocal aux poissons rouges) dans laquelle il s’agit d’identifier les erreurs ? Les jeux, souvent anecdotiques, servent-ils à mieux connaître l’artiste ou à toucher le très (trop) jeune lectorat ciblé ? Malgré un texte abordable et imagé, "Matisse" relève sans doute d’une confusion éditoriale : faire le choix, annoncé par le titre de la collection, de l’initiation à l’art par la mise en pratique n’oblige pas forcément à un usage du ludique pour le ludique.