A la découverte de la France médiévale
Françoise Cespédès - Ecole des Lettres / Collège - 2001

A propos d'enquête biographique en histoire
C Lebozec - Trames - 1998

Aux confluents de l'Histoire. La route de Chlifa
Suzanne Pouliot - Nous voulons lire ! - 2004

Bibliothèque et réalité républicaine au XIXè siècle
Anne Kupiec - Revue de la Bibliothèque nationale - 2003

Comment dire l'histoire aux jeunes
Brigitte Coppin - Nous voulons lire ! - 2004

De Vercingétorix à Astérix ou "Nos ancêtres les Gaulois" racontés à l'école et au foyer familial de l'époque romantique à la cinquième République
Christian Amalvi - Nous voulons lire ! - 2004

Enseigner l'Histoire régionale
Christian Desplats - Nous voulons lire ! - 2004

Histoire culturelle et histoire littéraire
Jean-Yves Mollier - Revue d’Histoire Littéraire de la France - 2003

Histoire et littérature de jeunesse
Michel Peltier - Argos - 1999

Iconographie, Iconophilie et Révolution française
Pascal Dupuy - Trames - 1998

Imagerie populaire et violence antisémite en Alsace au XIXè siècle
Dominique Lerch - Revue des Sciences Sociales - 2003

Imprimés du pauvre, livres de fortune
Anne-Marie Thiesse - Romantisme - 1984

Internet et l'enseignement de l'Histoire
Jean-Claude Vimont - Trames - 1998

L'Histoire au CE2
Marie-France Chabrefy - Frédérique Vital - Trames - 1997

La Commune de Paris
Michel Peltier - Argos - 2002

La présence du passé. Histoire, mémoire et transmission dans la fiction comtemporaine pour les enfants et les adolescents
Françoise Ballanger - Revue des livres pour enfants - 2002

La prise de conscience du fait historique par les jeunes : la réception de No passaran, le jeu
Bernadette Poulou - Nous voulons lire ! - 2004

Le roman historique pour la jeunesse est-il roman d'apprentissage ?
Philippe Geneste - Nous voulons lire ! - 2004

Les Biens Nationaux en classe de seconde
Bernard Bodinier - Trames - 1997

Les pouvoirs politiques et l'éducation populaire au XIX° siècle
Antoine Léon - Cahiers de l'animation - 1982

Les sanglots longs des violons de l'automne
Michel Peltier - Argos - 2004

Les silences de l'Histoire
Michel Cosem - Nous voulons lire ! - 2004

Lire le Moyen Age ou quels critères pour différencier roman historique et écrit d'historien ?
C Garcia-Debanc - Pratiques - 1991

L’Exemple des grands hommes de l’histoire de France à l’école et au foyer, 1814-1914
Christian Amalvi - Romantisme - 1998

Note critique sur Stéphane AUDOIN-ROUZEAU, La guerre de enfants 1914-1918. Essai d’histoire culturelle. Paris, Colin, 1993, 188 p.
Michel Manson - Histoire de l'éducation - 1994

Occupation 1939-1945
Michel Peltier - Argos - 2000

Pages d'histoires : la période 1939-45
Michel Peltier - Argos - 1999

Pouvoir des contes contres les contes du pouvoir
Yves Heurté - Nous voulons lire ! - 2004

Promenades et histoires. Entretien avec Phillippe Mellot
- Griffon - 2000

Qui était vraiment Edith de Nantes ? Construire la tolérance (1547-1715)
Michel Peltier - Argos - 2000

Raconter l'histoire à l'époque romantique : Les Trois mousquetaires d'Anxandre Dumas
Yves Pincet - Nous voulons lire ! - 2004

Reconstituer une époque historique. Le Moyen Age
Jean-Côme Noguès - Nous voulons lire ! - 2004

République et républicains à travers les courants historiographiques actuels
Serge Reneau - Trames - 1999

Station Mémoire : une façon de dire l'Histoire aux enfants
Edmir Perrotti - Nous voulons lire ! - 2004

Tensions entre l'écriture de l'histoire et l'enseignement de l'histoire
Odile Denier - Nous voulons lire ! - 2004

Un champ historique nouveau : les camps d'internement du premier conflit mondial
Jean-Claude Farcy - Trames - 1996

Un exemple d'itinéraire de découverte : Le Moyen Âge en cinquième
François Righi - Trames - 2003

Une leçon d'oral à l'agrégation interne d'histoire géographie
Thomas Jarry - Trames - 2004

Zappe la guerre
Daniel Martin - Argos - 1999