Dossier des Sciences de l'éducaion | | L’équipe toulousaine d’enseignants chercheurs en sciences de l’éducation regroupés au sein du CREFI (Centre de Recherche en Education, Formation, Insertion) propose, avec l’appui de l’IUFM et de prestigieuses collaborations, Les Dossiers des Sciences de l’Education.
L’actualité ne manque pas, en effet, de montrer de façon récurrente combien l’éducation, la formation ou l’insertion sont au coeur du fonctionnement de nos sociétés. Attentives aux évolutions des politiques, des institutions, des dispositifs et des pratiques d’éducation et de formation, cherchant à mieux connaître les processus qui les caractérisent, les sciences de l’éducation réunissent les conditions d’un regard pluriel par la diversité des modes d’approche qu’elles proposent. L’ambition des Dossiers des Sciences de l’Education est de s’adresser, au rythme de deux numéros par an, aux chercheurs et aux étudiants en sciences humaines et sociales mais aussi aux responsables des politiques d’éducation et de formation, aux décideurs institutionnels et bien sûr, aux formateurs, enseignants et éducateurs. | | | Consulter le sommaire du numéro : | 15 (2006) - La littérature de jeunesse: usages et enjeux pédagogiques |
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