Le magicien, etc.

Du conte, ce texte n'a que la formulette d'ouverture : « Il était une fois un magicien… ». Car, avant de découvrir son histoire, il s'agit de le nommer adéquatement, ce magicien, selon l'accessoire dont il est affublé. Possède t-il une flûte ? Le voilà musicien ! Possède-t-il un casque ? Le voilà pilote ! Un perroquet ? Le voilà pirate ! Sur la page de gauche, l'illustration, sur celle de droite, le texte. Un nouvel accessoire est produit à chaque nouvelle page : une ceinture noire, un masque de plongée, un skate-board, etc. Image et texte sont imprimés à l'encre bleue, les accessoires et les noms adéquats en couleur.

Pour ce livre, la réussite graphique est indéniable mais l'appropriation de son contenu est délicate. « Et si on lui avait mis..., on l'aurait appelé... » : les lecteurs fragiles ne seront-ils pas rebutés par l'emploi du conditionnel dans cette formule ? Nous suggérons de les accompagner en s'appuyant sur l'usage des couleurs et sur la structure répétitive du texte.

Paru dans la bibliographie La lecture, c’est trop dur ! Suggestions pour jeunes lecteurs en panne 2016 de l’ISJM.