Le maître-mot est ici « interactivité ». Chaque double-page d’imagier proprement dit est immédiatement suivi de jeux, exercices déguisés de niveau maternelle. On nous parle de la petite école bien sûr, et de ses trois niveaux d’âges, mais aussi de la rue autour, de la provenance des aliments de la cantine… Les dessins illustrent autant des noms communs que des verbes d’action assez génériques : jouer un spectacle, écrire, manger proprement... Ce faisant, l’ouvrage s’adresse davantage à des enfants qui connaissent déjà un peu l’environnement scolaire plus qu’ils ne le découvrent ex nihilo. On aime ou pas les illustrations en peinture, un peu vieillottes, terriblement sages…